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  • 畢業的美文

    時間:2021-12-24 19:20:29 美文欣賞 投訴 投稿

    畢業的美文

    畢業的美文1

      開始的開始 我們還是孩子

    畢業的美文

      最后的最后 我們渴望變成天使

      歌謠的歌謠 藏著童話的影子

      孩子的孩子 該要飛往哪兒去

      …………………………..

      開始的開始的,我們都是孩子,最后的最后,我們都已長大。

      從一樓到五樓的距離,短短的只有三年,從餐桌到教室,從圖書館到住室,我們的人生里這一堂課結束了。相遇,或者再遇,我們都已在各自的路上。大學的三年里,每個人寫著他的輝煌,唱著他的嘹亮,開始的夢想,開始的期望,開始的激情與狂妄,在堅強里追逐、歌唱。戀愛了,失戀了,或者分手了。欣喜,悲傷,痛苦欲絕,最后回到了路上。開始,我們只是個孩子!

      一

      帶著期望,帶著夢想,我們走在路上。

      陌生的城市,陌生的人群,陌生的你,陌生的我,一列早班送我們來到這一站————大學。在來來去去的人群里,你認識了我,我認識了他,一起懷揣夢想、激情,在希望里期盼,在愁然中默默感傷,一個人寂靜,一個人不畏心傷,校園的路、樹、噴泉、青磚有著我們的影子,有著我們的印記。從三路公交到市里,或是到學校,一切都很近。秋天里,多少人給這個校園增添了風景。你在別人的世界里是背景,我在你的背景里卻成了風景。

      很多人在這里,注定了像是要一遇邂逅,像志摩的“康河”一樣,帶著歲月的柔情,在斑白的紙卷上寫下一段誓言或是刻骨銘心的情誼,長大了,才知道,那些不易的珍惜,那些不畏的眼淚,在追逐中放棄,在失望中期望。大一的一年里,一切都是那么新鮮,我們只是我們。

      周末,我們可以去爬山;周末,我們也可以去公園,周末,偶爾也可以睡睡懶覺,等等。周一,早早的起床,早安!早操!早餐!早課!在無憂的日子里,很多人過著他的大學生活。

      戀愛了,祝福你,一塊認識的出去唱歌、喝酒等等,操場上每個傍晚都有很多情侶,跑步,聊天,嬉戲。校園里,手拉著手,邁著小步,從柳蔭下到花園,從長廊到亭子下,無憂的年少,怎么也形容不出再遇的美好。

      軍訓的枯燥,入學教育的欣喜。告訴你,告訴我,告訴世界,我已是一個大學生。報社團,入學生會,我們都知道一切都才剛剛開始,美不言而喻,欣喜全在臉上。向往中,我們將來要成為我們想象中的那個角色,在某市的那個辦公室里,在郊游的那處亭閣中,或是在那個講臺上,等等,,,,,

      大一結束了!

      二

      一片云朵,有他的方向,一束花兒,有他的清香,一個人,有他的信仰。

      慢慢的照進現實,慢慢的懂得太多太多,誰都有他的不得已,誰都在困惑中迷茫過,誰都在艱難中痛哭過,沒有“鴨梨”的一年多結束后,幻想,或是期許,滿地碎渣,回頭振作,回頭之后大多就是努力,堅持,最后堅強面對所有的紛雜,也許就是所謂的成長,在平平淡淡中反省自己,在安安穩穩中堅持己見卻改變著不足。

      繼續,繼續生活的腳印,我們都認為這樣就好,對,是這樣就好!慢慢,習慣了這所有的一切,就連午餐,或者這校園的路也變的唯一,也或者說是一種習慣。

      沒有想過畢業以后干什么!畢業以后做些什么!也許有人想過,但或許他沒了解過,也許他了解到了,但或許他沒努力過,也許他努力過了,但他或許在失望中未曾再站起,真正懂得的時候,或許有些晚,盡管晚,但不要有遺憾。就這樣,在走來走去的日子里,磨練自己,成就自己。

      大二結束了!

      三

      最忙碌的日子,莫過于大三,從哪個九月起,寫生,實習,畢業論文,畢業創作展,等等。

      從自習室到宿舍只有一條路,從餐廳到宿舍也只有一條路,白晝里有黑夜,黑夜里也是黑夜。認識很久的朋友,不會在一起吃飯,以前經常逛街的閨蜜,現在也在自習室到餐廳和宿舍的路上奔走,好似回到了高三那年,有些苦澀,卻感覺無比的充實,沒有太多的情緒,只是感覺會累,躁動不安的時候,一個人偶爾聽聽歌,和朋友聚一聚,也是好的。

      你明白你的方向,你確定了你要走的路,為此而努力,為此而拼搏著。

      三年,結束了!

      開始的開始 我們還是孩子

      最后的最后 我們渴望變成天使

      歌謠的歌謠 藏著童話的影子

      孩子的孩子 該要飛往哪兒去

      …………………………..

      最后的最后,我們都在各自的生活里前進。也許每個人都有一個夢,不管是人生夢,或者是大學夢,漫長的路上,珍惜每個故事的發生,結束。以后的日子,珍重,朋友!

      “放心去飛吧!”路還很遠,再一聲珍重,珍重里我們永遠是朋友!

    畢業的美文2

      我們的第一份工作,無論多么荒謬可笑,這份工作都要和我們捆綁在一起,工作會教會我們在其他地方永遠都學不會的一些東西,而且我們的職業生涯,在某種程度上,塑造著我們以后會成為怎樣的人。本文的七個重要技能經驗可供你從你的第一份工作中學習借鑒。

      另外10%的技能才是你在大學中或是在工作中慢慢學到的實戰技能。問題在于我們并非活在氣泡中,我們要定期處理好人際關系。

      知道該如何與別人進行有效溝通,自己還要很有風度,這會是(我們部分人的)工作中最困難的部分。即使你在家當一名個體承包商,也還是要與真實社會的人們有人際交往。

      無論手頭這份工作怎樣,我們都從這份工作中取得成功,無關乎特定某刻、某天還是某個項目,而關乎于你接下來到底怎樣。預期是我們會在很早就學會的東西,不管是在顧客知道如何開口前就預料到他們的需求,還是在老板開口前就預料到他的下一個要求。

      如果我們的第一份工作教會了我們任何東西的話,那就是想要在工作環境中最快地脫穎而出,我們需要積極主動。不要等著周圍人告訴你該做什么,自己也不要做任何的假設,但是如果你有機會可以直接開始做下一件事的話,不要等人要求你做你才開始去做,很可能你就會有所回報。

      傳統智慧告訴我們人類從自己犯過的錯誤中學習經驗教訓?茖W告訴我們我們可以從我們的成功中學到更好的東西。

      在處理一項工作時,差不多你偶爾就會出差錯。這就是“學習曲線”你和你的老板都會諒解,你還處于適應這項工作的過程中。學習是一個終身性的過程。你會犯錯誤。害怕出差錯,為了避免出差錯整天如履薄冰,這并不是生活的方式。

      多數工作幾乎都讓人感覺痛苦枯燥乏味,只有極少數的工作例外?赡苓^程中會有輕微的變化,但在多數情況下,我們的工作在很大程度上都是在重復日;顒雍凸ぷ魅蝿。

      重點在于學會充分利用生活的可預見性,你得時不時用自己的方式來改變一下,給你的工作時間注入一點不一樣的東西。

      這可能會是我們第一份工作要面臨的一大最重要的挑戰。你接受一份工作后,你會發現自己與志趣相投的人很容易打交道,這樣的環境想想就挺吸引人的。其實有時候,你可能還感覺你應該與自己排斥的人一起工作。

      在我11歲的時候,我在當地的租賃公司得到了我的第一份工作。這家公司主營椅子、帳篷、電力設備和許多其他我叫不上名字的東西的租賃業務。幾乎其他所有雇員貌似都有過前科。別說沒有員工野餐的集體戶外活動,如果有的話,我也會找個冠冕堂皇的理由搪塞著不參加的。

      找到工作,對于我們多數人來說,可謂是件值得慶賀的事情,并且有著充分的理由可以慶祝一番。長達數月的面試、焦急地等待面試結果,讓人倍感煎熬。不幸的是,接下來迎接你的只有不確定。

      除非你是首席執行官的女兒,無需擔憂就業問題,否則你的繼續受聘達不到十拿九穩的地步,你的財務狀況也會不穩定。對什么都不要想當然,這是你人生經驗學習過程中最重要的人生課程之一。

      那么,你成功找到了一份工作。真的很棒,但你對自己手頭的這份工作仍不全了解,重點在于把自己沉浸在你的新工作場所的文化氛圍中。

      要記住人們的名字和公司的組織架構。只是因為你現在在那里工作,并不代表你跟你的新同事可以平起平坐;讓自己變得真正有價值需要時間和努力。在工作環境中找到自己的優勢,找到你有而別人沒有的某些技能,讓你真正有價值。

    畢業的美文3

      一篇優秀的小說會時時注意為讀者縷清時間線索,會為吸引讀者而制造情節波瀾,會關注社會問題,會構造人物形象。一篇優秀的小說,首先得是虛構的。許多優秀的作品都具備這樣的條件,但就在作者們快要完成的時候,會發現這作品已經修改得面目全非。掩飾了自己內心里迸發的真言,又刻意彰顯出能取悅群眾卻讓內心備受煎熬的話。比如說頌揚。

      考試前我接到領導通知,單位里要舉辦一場跨年晚會,送別老領導,迎接新領導。各項目點都要準備節目,我被安排創作一首詩歌,由我們四人朗誦。被人肯定和關注,是極容易滿足個人虛榮心的。我內心里抗拒歌頌的形式,但許處的告別晚會,我卻很希望能夠表達心中感慨。

      小說或者散文作品通常會用“很快”來加速情節發展。一般被“很快”了的都是爬上山頂,少年長成,千里奔波,治病養傷或神功練成這樣一些現實里極為枯燥的過程。幸而我創作《我們的力量》的過程,真的很快,而且不枯燥不乏味。否則,我一定也要犯下欺哄讀者——只要努力就能成功——的錯誤。作家們,我們將丑陋的生活裝扮得嬌美,讓人深信;又將純凈的心靈破壞得臟亂,讓自己惡心。無能者會在這里呼吁你們收收手吧!無房者卻要在這里揭露真相!還會有人受到迷惑,卻也將有人猛然覺醒。

      我在生活中常常犯下得罪人的錯誤。給單位提建議的時候犯過,在學校實習的時候犯過,參加學生社團的時候也犯過。我想單位可以在某些方面更好,我認為我的報告揭示了學校存在的安全隱患,我堅持社團活動的創新行為。我又在這里,向一些我認識的或不認識的人大放狂言。這和我內心里存在著的份量不輕的自私性情有很大關系。一個人,盡管初心是好的,但和他人對立時,表現出的也是自私。

      小汪為我們的節目選擇了背景音樂。反復篩選備用曲目,最終選擇出時間、韻律與《我們的力量》都很合拍的曲子。我已經想不起是什么名字,這或許是因為我們激動人心的成功表演,掩蓋了那并不要緊的記憶。

      每晚下班,我們都會去小汪辦公室排練。這是我最后一次還帶著大學生的單純和參加集體活動的激情進行彩排,也是我第一次參加有組織有目的社會活動的準備工作。我能清晰地感受到兩種感情在我內心里對視,“單純”覺得“目的”奇怪,“目的”卻懶得看“單純”的無知。

      我判斷自己是一個很容易適應環境的人。也許是自以為是,也許是生活贈予我的秘籍。面對選擇時,我總會選擇陌生的東西。我天性并不好奇,有時候人活得平靜,際遇間才發現自己有一顆不安的心。

      跨年晚會前一天,我放下手頭工作,返回杭州。過程可以用“很快”形容,但如果你看了我從杭州來到小島的過程,就會發現:人一旦接受了生活給他的一切,困難就再也不能羈絆他前進的心。

      我沒有與他們三人同行。提前一天返回杭州,我就很快找到搭檔曉霞。在檔案館分給我們單位的舊樓里,我們開始修改晚會主持人的串詞。這是我比較擅長的工作,但改好之后,我們還要排練,被領導們選為晚會男主持,我知道這不是因為我普通話標準。如果當初能過二甲,申請教師證時,任教科目我一定會選語文。

      在我們謀生的社會,能頻繁地看到類似現象:獲得好處的人,往往并不那么優秀;受到不平待遇的,卻要在失望中繼續承受打擊。古語概括為:禍不單行,雙喜臨門。

    畢業的美文4

      一、引言

      在中國,自古就有“書讀百遍,其義自見”的古訓。這句話的含義是在語言學習中,只要不斷地進行閱讀,在不知不覺中就會了解其中的含義。在英語學習中這個方法其實要一分為二地看待,一方面,通過不斷誦讀,確實能夠有效地穩固學生對于單詞、句子結構、整體語感的掌握,但是另一方面,由于英語并不是中國學生的母語,就是閱讀再多遍,也不可能達到“其義自見”的程度。這種情況下,英美文學作品的重要性就凸顯出來了。我們知道,文學作品是語言文字的集大成者,它是一項非常復雜的但是涵蓋面極廣的語言的精煉和巧妙的運用。文學作品對于語言文字的駕馭和使用只會高出一般語言文字的使用要求而不會比這個要求更低,那么在英語教學中,是不是可以引入英美文學這一元素,以培養學生英美文學素養這一教學目標來全面提升學生的英語成績呢?答案是肯定的,經過教學實踐,教師們發現,將大量的英美文學作品引入教學過程中,將培養學生英美文學素養作為重要教學目標并以此為基礎進行教學活動的確能夠極大提升學生的英語成績,并且學生的英語駕馭能力也有了不小的提升,達到了兼具考試和實用兩個層次的價值,對學生的全面成長是極為有利的。

      二、當前大學英語教學中培養學生英美文學素養的必要性和可行性分析

      1、培養學生英美文學素養能夠讓學生在潛移默化中更加深刻了解西方文化

      文化是語言的基礎,文化這一看不見摸不著的事物決定著語言的所有要素。任何一種語言都帶有鮮明的地域特色,都是一個國家或者地區文明的精煉。同時語言又是文化的重要組成部分,甚至我們可以毫不夸張地說,對于一種語言的學習,其實就是對于該國家或者地區文化的學習。對于母語的學習和本國文化的學習存在著很大的難度,因為即便是再小的國家,也最少有數百年的歷史,這數百年的歷史積淀是極為深厚的,想要在短短十數年中精通是絕不可能的。這也就是中國學生每個人的語文成績都不會太差,但是未必每個人的成績都會很好的原因所在。本國語言的學習尚且如此,更遑論拒自己國家千里萬里的,文化背景和歷史完全不同的,文化差異特別巨大的國家的語言的學習。而每一個國家都有具備極強文字駕馭能力的人,他們的文學作品是對整個國家和民族語言的精煉與巧妙組合,不僅對語言文字的解析十分有幫助,還直接體現了本國的文化和社會背景。文化這種元素是無法進行教育的,只能自己去感悟,通過對大學生英美文學素養的培養,就能夠提升學生對于英美文化的敏感程度。

      2、有效提升學生綜合英語能力

      中國當前高校英語教育的主要要點就是聽、說、讀、寫四個方面,但是其實我們從這幾點就可以看出這個層次是非常低的。舉例來說,對于非文學專業的語文教學來說,聽和說不必考核,因為這是每一個中國人進行交流的前提,但是對于語文的考察卻不會僅僅停留在能讀懂和能寫出兩個層次,語文的考核會考核學生對于古文、現代文深刻的理解,要體會隱藏在紙面上的語言背后深層次的思想感情和文化元素。但是對于英語的考核就沒有這么深入。當然,對母語的考核和對外語的考核肯定是要有所區別的,但是當前的英語教學是為了培養更多能夠適應國際化的優秀人才,是要讓這些學生將來能夠在國際上與英語母語的人流暢溝通的,所以要求必須要提高。但是又因為英語不是中國人的母語,所以必須采取一些必要的手段來提升中國學生的英語能力,大量閱讀英美文學作品并且體會其中的感情和文化就是不錯的方法。

      3、能夠有效提升學生的審美能力,培養學生正確的價值觀念

      早在一千多年前的唐朝就有關于“兼聽”和“偏聽”的討論。在語言的學習中亦是如此。盡管對于中國學生來說,堅定不移地信仰馬克思主義才是正確的道路,但是如果能夠對全世界范圍內各種意識形態都有一種較為深刻的認識,會讓學生的這種信仰更加堅定。并且刨除東西方文化差異和價值觀念的碰撞這些直接的元素來考慮的話,任何一個國家都是會謳歌真善美、批判假惡丑的,在情感的表達上,這種人文的思潮是任何國家都一致的。并且當前的時代是全球一體化的時代,學生如果全面了解世界范圍內的文化,對其審美能力和價值觀念的培養是有很大的好處的。文學作品在提升審美和價值觀念方面起到的作用是其他任何事物都無法比擬的,其中的人文性也是其他任何活動都望塵莫及的。

      三、大學英語教學中培養學生英美文學素養的現實路徑解析

      1、培養學生英美文學素養亟待解決的問題探討

      要想全面提升學生的英美文學素養,絕不僅僅是多看基本英美文學名著就能達到目的的,還需要進行全面的準備和改革。第一,要進行教育體制上的必要革新。教育改革在我國已經持續了很多年了,但是似乎整個教育體制變動較大的只是基礎教育,高等教育的改革力度似乎并不大。這其實是不科學的,因為高等教育承擔著直接為社會輸出人才的重要任務,其改革的成效將直接關乎整個教育改革的成敗。那么具體到培養學生英美文學素養這一目標上,自然不可以免地要談到應試教育和素質教育的天平傾斜。想要提升學生的英美文學素養,必然要做的是加大學生對于英美文學的閱讀量。并且為了由于英語這門學科并不會吸引大多數的學生,所以有必要用相對的考核對敦促學生進行這方面的努力。當然,本身這種模式都是要打破應試教育的桎梏,考核自然也不能夠僅僅是考試?梢赃m當舉辦一些活動和比賽,既增加趣味性,又提升學生的積極性,還能夠讓學生在實踐中加深對于英美文學素養的理解,一舉多得。第二,培養一支高水平的師資隊伍就很有必要了。既然要求學生的英美文學素養有一定的提升,那么相應的,教師的英美文學素養必須也有所保障,并且教師在教學思想和觀念上也應當有相應的提升。也就是說,高水平的師資隊伍具體體現在兩個方面,一是教師應當轉變思想,正確認識到英美文學在英語教學中的重要作用,將英美文學在高等教育英語教學中的重要作用進行深刻的領會,并且主動地在自己的教學活動中進行必要的創新。教師在這種情況下的要求比傳統的英語教師要高得多。在這種形勢下,大學的英語教師必須具備扎實牢固的英語基礎知識、對西方文化較為深刻的了解、對學生的英語水平有較好的整體把握、對世界各國的一些文化知識都有涉獵。這樣能力全面的教師才能夠真正擔負起培養學生優秀的英美文學素養。第三,當前的英語教材亟需改編。英美文學素養的培養僅憑課上的部分講解和課下的學生自覺是不能完全發揮其作用的,要做到將英美文學素養作為評價高校學生英語整體水平的重要要素之一,就需要對現有的英語教材進行改編。當前的英語教材是中國的相關專家和一些國外的相關專家聯合編寫的,這些教材的確更適合中國學生學習,但是卻在文學性上有些許的不足之處。未來英語教材應當在保有現有的模式下,加入大篇幅的英美文學作品,使學生學習的不再是專門為他們設置的英語教材,而是原汁原味的英語作品,這樣對培養他們真正的語感和適應未來的國際化社會是更加有利的。當然,英美文學作品加入教材中對于學生理解來說是產生了一些困難的,因為文學作品中往往存在大量俚語、修辭和非常規的英語用法,不過對于適應了這些困難以后的英美文學作品賞析就會變得更加簡單。

      2、培養學生英美文學素養的現實路徑

      在解決了基本的教育體制、教材、教師三方面的前提條件以后,就完全可以以學生為中心,針對學生的需求來進行文學素養的培養了。第一,要設置多元化的師生互動活動,改變傳統的課堂教育模式。英美文學素養的培養不是靠學生讀寫和教師講解就能夠完全實現的,在教學實踐中可以首先指引學生進行自主學習,在教師講解之前自己先通讀設定的篇章,找出自己完全無法理解的地方,用師生交流或者同學間的交流形式來解決這些問題;在課堂上多采取一些活動,例如文學作品的演繹、文學作品讀后感的誦讀等等,加深學生對文學作品的熟悉和敏感,也能夠極大提升學生的積極性;在課外要進行規模更大、范圍更廣的活動,組織相關的社團組織,定期舉辦活動等等。第二,多利用當前的計算機技術和網絡技術。當前的時代是計算機的時代和網絡的時代,教師應當鼓勵學生多從網絡中獲取英美文學作品的相關資訊,可以引導學生自主地了解作者的背景、文學作品的整體邏輯和脈絡等等,并且借助于多媒體的設備,用各種聲光影結合的形式改變以往僅僅給學生視覺刺激的教師模式。其實這種讓學生通過多媒體設備和網絡的教學方式,不僅能夠在有限的時間內獲取更多的文學作品的信息,還能夠真正地將傳統英語教學中的被動地“教”為主體向現在的主動地“學”而轉變,培養學生的文學素養就變得更有成效。第三,要將理論與實踐相結合,多鼓勵學生說和寫。每一個人閱讀文學作品以后,或多或少地心中一定會有感悟,教師應當鼓勵和引導學生將這種感受說出來或者寫出來,讓學生將自己心中模糊的感受在說和寫的過程中不斷清晰和深化,將這些在不斷閱讀中積攢的一點一滴逐漸融合成為學生的文學素養,使學生的英語學習效率和成果比傳統的模式更上一層樓。

      四、結語

      中西方文化存在差異,這對培養學生英美文學素養來說有利也有弊,有利的一點是學生一旦對西方文化有一定程度的了解,那么對于英美文學素養的提升來說是非常明顯的,不利的地方則是學生需要認知的事情太多、太繁瑣了。但是其實能夠正視和有效利用中西方文化差異的學生,才是未來社會需要的人才。教育問題永遠是一個國家最為重視的問題之一,因為它直接關乎到一個國家和民族的未來。在我國的教育體系中,高等教育又承擔著直接向社會輸出人才的重要作用。在高等教育中,英語是各個專業都必須學習的必修課,但是教學和學習實效是非常差的。近些年來,相關的專家和學者不斷地研究大學英語的創新出路,整個大學英語的教學模式都需要進行較大的變動。而在當前形勢下,引入英美文學教學模式,培養學生英美文學素養成為了一項理論和實踐都取得不小成果的手段。當然,這種模式還處在初級階段,各項工作還不夠完善,但是相信隨著時代的發展和教育改革的不斷深入,英美文學素養的培養必將成為全面提升學生英語能力的重要手段,為國家培養出更多優秀的適應國際化趨勢的人才。

    畢業的美文5

      當晚會的最后一盞燈關上以后,三下鄉的倒計時也結束了。從一開始的各種不適應,最終也變成了不舍,F在雞打小學的小朋友們在干什么,他們還記得我們嗎?這十天,有暴雨有曝曬,有歡笑有流淚,然而一路走來,我們無怨,我們不悔。很感謝你能來,不遺憾你離開。

      我們一路歡聲笑語!袄蠋、老師......”享受著被一群學生圍繞在身邊的樂趣,一聲聲親切的問候就像一股暖流,溫暖了我們的心。與孩子們接觸的時間越多,也越來越熟悉,漸漸習慣這幫孩子們的調皮搗蛋,因為他們帶給我們更多的是感動。偶爾的小脾氣都被他們甜甜的笑容打敗了,她們期待的目光,他們熱情的擁抱,都把我的疲倦帶走。孩子們送來的寫滿了祝福和感激的紙條,專心致志地為我畫自像畫,用他們的巧手折出的各種小玩意等等,都讓我感動,我想對他們再好一點,想把自己會的知識都教給他們。每一天和他們一起進步,一起成長。

      習慣了每天一起上課,一起玩耍,一起排節目的日子。其實,我們還想聽聽你們的趣事,聽聽你們的笑聲。短短幾天時間,感覺我們突然長大了很多,也似乎突然童真了很多。這些天,飛虎大哥哥大姐姐們一堂堂的課,一次次送小朋友回家,一次次一起玩耍,一次次一起歌唱,使你們從羞怯陌生到敞開心扉,那些無法掩埋的瞬間,那些指尖悉數的美好,總會被風塵抹去柔婉的痕跡。

      我十分感慨我身邊的一群人——飛虎隊,他們使我覺得自己的每一件事都有使命感。飛虎隊,因為你們,變得不一樣,你們給了我們不一樣的感動,也希望我將來也能帶給你們不一樣的精彩!謝謝你們。真的謝謝。這段時間經歷給了我向上的力量,許許多多看到眼里的事物都給了我啟示。懂了許多,這個暑假,有你們真好。

      再見并不是悲傷的語言,

      而是將向各自夢想奔去的我們緊系的吶喊。

      共同度過的日子我都記在心中,

      獨自高飛,向著未來的天空。

      HappyEnding.

    畢業的美文6

      心就如同玻璃,是很容易碎的。于是我們躡手躡腳小心翼翼的保護著這顆脆弱的心,可畢業這年我們注定要經歷很多。奔波在幾個招聘會之間使我們心力憔悴,一次次的應聘失敗又令我們心有余悸,而在我們挑選哪個工作更適合我們時,“心猿不定,意馬四馳”正是此時我們心情最好的寫照,而當你簽下那份所有同學都夢寐以求的協議時,你是否很是心滿意足?一切的一切都在預言著畢業的到來。隨時隨地心情的`變化更好的折射出畢業那年,歧視我們很累、很苦。但我們卻又不忍心盡早的去迎接畢業的到來。

      有沒有細心的同學已經做好了畢業倒計時?“現在距離畢業還有多少天多少小時”的字樣有沒有貼在了你的床頭?我可不是那位細心的同學,即使是我,我也不會用這種方式徒增我的恐慌和悲傷。有沒有感性的同學正在抓緊時間約異性同學吃飯、逛街?我可不是那位感性的同學,即使是我,我也不會用這種方式消磨我寶貴的畢業時間。既然你這么感性早干嘛去了?以后即使畢業了,也不打算和他們見面了嗎?

      我們怕畢業時因為我們愛回憶,我們愛回憶是因為過去的時光總是美好的,我們留戀過去時因為我們不想老去。真的想好好的拿青春做一次炫耀的資本,怕的是我們自以為年輕時,而別人卻說我們已經老了。

      畢業那天清晨才發覺周圍的同學已經走了不少?帐幨幍拇蹭伾线丟著一雙你不愿帶走的臭襪子,現在看來它們是多么可愛多么迷人多么較小多么玲瓏,原來壯實肥碩的你竟然不可思議的有一雙不到39的腳。你不會怪我沒有去送你吧?送不送又怎樣呢?要知道最后一個離開學校的人,肯定是沒有人送的呀。約好多聯系,保持那份感情不更好嗎?

      我早就對你說過,聯系時相互的。今天我給你聯系,明天還是我跟你聯系,那么后天你就再也不用跟我聯系了。你是真忙還是舍不得那個長途費呢?區區幾塊錢你卻失去了你那份最純真的友情,而又有哪個人敢于你早調琴瑟之好,永和鸞鳳之音呢?朋友如手足你尚敢斷掉,更何況你的愛人呢?

      車輪往前轉,人要往前看,不要沉醉于過去,生活依然要繼續。工作當然不同于學習,但它更應該帶給我們無窮的激情。在職場中努力證明自己并獲得你應有的回報是件多么暢快的事。在這期間你可能還會收獲愛情,不要膽怯迎著他前進吧!同學聚會時別忘帶上他,讓我們為你把把關,把關其實也是多余的,因為你已墜入了情網——很深很深。接下來的日子便是結婚生子,生活就這樣規律的打下烙印,是苦是甜總耐人回味。

      還有那難有一次的聚會,幾年不見,我真想你了。你是胖了?是瘦了?無情的歲月是不是把你打磨成另一個人了?你可千萬要參加這難得的聚會啊,哪怕以后工作多么不如意,混的多么落魄失意,在這里沒有一位同學看不起你,這里有最多最多真摯的祝福,因為我們是06新聞班級里的兄弟姐妹。想想那時的聚會就充滿了期待,我們還會不會掉下那苦澀的淚水?誰又將會是第一個留下見面時喜悅的眼淚呢?是身體柔弱感情細膩的韓美麗,還是體格豐潤性格善良的裴??我們是不是可以為聚餐拉一下票,“由當紅影星韓美麗領銜主演,實力派影星裴?∮H情演繹的傷感大戲即將上演,精彩不容錯過,請屆時準時參加”。

      三十而立、四十不惑、五十艾服、六十花甲、七十古稀、八十杖朝、九十耄耋,百歲期頤。我們七十四人會漸漸的消失在這些年齡之間。我也知道我們會越來越孤獨,越來越悲傷。如果哪天我得知了咱班第一個人的逝去,我會痛痛快快哭泣的,為你,為這無奈的生命。

      好好生活,一路順風,一定再見。

    畢業的美文7

      1、透過《傲慢與偏見》看現代社會愛情觀

      2、生與死的抗爭--《厄舍古廈的倒塌》主題解讀

      3、淺談“歐·亨利式結尾”及其文學影響

      4、從宗教角度解讀簡愛的多重性格

      5、從女權主義角度剖析《小婦人》中的喬

      6、“英雄”的隕落--悲劇美學角度分析《老人與!

      7、從《菊花》中看女主人公Elisa實現自我價值的障礙

      8、奉獻與寬容---淺析《雙城記》中的仁愛精神

      9、《格列佛游記》中對理性的反思與批判

      10、淺析《警察和贊美詩》的戲劇化特色

      11、一場失敗革命的反思---論《動物莊園》中所表現的象征意義

      12、論詹姆斯·喬伊斯《阿拉比》的精神頓悟

      13、從后印象主義角度解讀《到燈塔去》中的雙性同體觀

      14、從中西方道德觀差異談《伊利亞特》與《封神演義》人物品德

      15、韋伯《貓》中的女性主義

      16、淺析《兒子與情人》中的心理沖突

      17、淺析中西方喜劇文化---以《武林外傳》和《老友記》為例

      18、從女性主義看《傲慢與偏見》中的女性形象

      19、《瓦爾登湖》中自然主義的現實意義

      20、從男性角色解讀《簡愛》中的女性反抗意識

      21、論《荊棘鳥》中的女性意識

      22、論勞倫斯《虹》中的異化

      23、《羅密歐與朱麗葉》與《梁!繁瘎〗Y局所體現的中西文化差異

      24、從《在路上》看五六十年代美國社會價值觀

      25、評希思克利夫被扭曲的心路歷程

      26、試論馬克·吐溫短篇小說的幽默特色

      27、惠特曼的死亡哲學

      28、論《呼嘯山莊》--原始古樸與文明理性的交錯色彩

      29、論《了不起的蓋茨比》中“二元主角”手法的運用

      30、透過小說《威廉·威爾遜》和《黑貓》看艾倫·坡的善惡觀

      31、從《飄》看內戰對美國文學的影響

      32、論《美國麗人》一片中人物的兩面性

      33、論海明威小說中的死亡主題

      34、淺析艾麗絲·沃克的《紫顏色》

      35、女性作家的共性

      36、《傾城之戀》與《飄》的女權意識比較研究

      37、《失樂園》與《圣經》中撒旦形象的對比

      38、《老人與!放c《魯賓遜漂流記》的比較研究

      39、哥特式風格在《弗蘭克斯坦》中的體現

      40、淺議反諷手法在《蠅王》中的運用

    畢業的美文8

      在學海里沉浮幾年,得到了一張證書。對于大部分人來說,畢業證的意義就在于它是求職的敲門磚,沒有這塊磚,很有可能連門都進不了。

      當我拿到大學畢業證的那一瞬間,我突然覺得自己很可憐。用了四年時間,放棄了很多東西,只為得到這一張沒多少重量,風一吹就會飄走的紙。拿到了之后就可以高枕無憂了嗎?若放在大學生稀少的年代,這是一張含金量極高的紙,完全不用擔心未來。但是放在大學生遍地都是的現在,這只是一份證明,證明這個學生完成了所在學校的基本要求。除此之外,似乎并不能得知其他關于這個學生的能力、品格等方面的信息。

      也許有人會說至少可以根據學校的名氣來判斷畢業生的價值。那么從名校出來的和從普通院校出來的學生有什么區別呢?在我看來,那只能說明這個學生高考成績的高與低,至于他在學校四年里是怎么過的,恐怕只有本人才清楚吧。

      梁文道曾經說過:“不管你是什么大學畢業,你的畢業證,我都只當作收款憑證,因為它能說明的,只是你的家庭為你讀書付過款,而并不能說明你有沒有讀過書!笔堑,工作是看能力,不是看學歷。學歷再高,沒有能力也終將會被淘汰;學歷再低,只要肯努力充實自己,也會有自己的一席之地。

      在我看來,畢業證的意義只是告訴招聘者我是什么學校畢業的,只是我人生中的一個部分,并不能代表我整個人。我要做的就是向招聘者證明即使我沒有高學歷,但我有足夠的能力勝任這個職位。

    畢業的美文9

      今天就照完畢業照了,也就是今天以后大家就要分別了。下午的時候和同學一起唱K。吼啊吼的嗓子都快啞了。作死的發泄還是好舍不得我的同學們啊。前幾天呆在家里我都快要瘋掉了。悶的慌,沒事做,超級無聊。好想念學校,好想念同學們。我寧愿再讀一次初三,再多受100天的苦,但是我不想分別......

      昨天給娟娟的信里面寫:"我知道時光會銘刻我們的歡笑,歲月會沉淀我們的淚水,但是歷史永遠都帶不走那些回憶。"是只有我一個人這么想嗎。希望不是,我們單純的初中生活應該是每個人都珍藏的記憶吧。不會那么輕易就結束了······只是······但愿不要那么快就被別人忘記。

      希望我的同學們在暑假的時候可以過的開開心心,高中的時候又是一個新的階段。但是高中的時候一定不要變陌生人哦。

      高一再見......

    畢業的美文10

      侯瑀,人大07級本科生,總平均學分績3.83,專業學分績3.91,曾獲國家獎學金,寶鋼獎學金,劍橋大學夏季獎學金,中國大學生數學建模大賽北京一等獎,美國大學生數學建模大賽一等獎等。本科期間通過兩門北美精算師考試,發表論文2篇,并于20xx年被耶魯大學邀請成為public health school訪問學者。熱愛音樂,哲學,旅行。曾任院學術部部長,辯論隊隊長。20xx年同時被耶魯大學,哈佛大學,斯坦福大學,普林斯頓大學,紐約大學,芝加哥大學等錄取,將赴美攻讀金融數學專業。

      20xx年6月5日晚,22歲生日,16個朋友陪在我身邊,經歷了整整12個小時的徒步跋涉,翻山越嶺,登頂香山最高處,看完日出后下山,回到熟悉的學校。雖然辛苦的程度超乎了所有人的想象,雖然回想起來也會訝異自己的瘋狂,但看透山下的燈火闌珊,山間的云起云落,把最荒誕不經的愿望變成現實,也算是給我無怨無悔的大學四年,畫上了一個感動長存的句點。山峰總有更高的一座,太陽明天還會照常升起,但正是那一段段“在路上”的心情與志氣,才拼接成一條旖旎而不可復制的記憶之河,任憑歲月翻滾,依然靜水流深。

      20xx年夏天,抱著對“精算師”的沖動好奇選擇了現在的院系和專業。此外早早堅定了畢業后出國深造的打算,所以在不遺余力地上好每一門課的同時每天背單詞,聽寫新聞,也清楚地知道GPA是出國申請的最重要依據。由于一進大學就擔任學院各種晚會的主持人,合唱比賽領唱,辯論隊辯手等,對學習的時間格外珍惜。常常2,3點鐘結束辯論賽討論,早上6點多又匆匆奔赴自習室念書,竟然很難跟寢室的同學見面。也曾經因為學習壓力想過退出辯論隊,但經過師兄師姐的挽留,發現走過那段艱難的歲月,也就學會了把時間利用到極致。

      大二伊始,總平均GPA位列全院第一,但我卻不再滿足于課程和考試,而是有意識地培養自己的學術能力。但由于年級低,又沒有任何科研經歷,所以只能自己爭取機會。也許是倔強好強,也許是不知天高地厚,我闖到前系主任易丹輝教授辦公室,自我介紹后提出想跟她做科研的愿望,百般懇求下獲得了機會,并每周參加易老師的博士生討論班,先從編程和數據處理開始,后來逐漸擁有了自己的課題和科研項目,自己建立統計模型。除了向老師和師兄師姐學到了很多東西,驚喜的是在大二時我站上了全國生物統計學術會議的講臺,成了教授和博士生之外年齡最小的演講者,并發表了自己關于利用線性混合效應模型處理縱向數據的論文。

      大二下半學期,幾乎是同時完成了兩門SOA北美精算師的考試,開始備戰10月的GRE考試,單詞背了幾十遍,紅寶書翻爛了三本。由于不想太早確定專業方向,我同時選修了統計學和風險管理與精算兩個方向的課程,期末考試壓力巨大?己蠓潘上聛,正好迎來人民大學歷史上第一個暑假小學期,我決定給自己平添挑戰,申請成為美國Texas A&M University Hongwei Zhao教授的助教。那是一門面向全校本,碩,博范圍,需要一定專業基礎的課程。我不但自己也是從頭學起,而且要給師兄師姐們批改作業和解答問題,那段時間差不多算是已經住在明德樓,白天在辦公室做GRE題目,晚上編程改作業。也許是因為這次珍貴的經歷贏得了信任,此后我又先后成為來自Washington University和Yale University兩位教授的助教,并由此擁有了美國著名學府教授的推薦信,為出國申請積攢了自信。

      很多中國一流大學的學生們也會抱怨出國交流交換機會稀缺,但對我來說機會都是自己爭取而來。大三暑假我坐在清華數學系暑假國際小學期的課堂里蹭課,把自己精心做了兩個月的普林斯頓計量金融學研究生課程作業及程序代碼遞給剛從美國飛來的教授,要到了一封普林斯頓金融系教授的推薦信。7月份申請成為國際統計論壇的外賓總接待,并被任命為歡迎晚宴雙語主持人,認識了近百位美國最有影響力的統計學教授,其中不乏名校的招生委員會主席。8月飛到劍橋大學參加了為期一個月的夏季學期,還在英國考了第二次GRE,至今難忘考試前一天晚上住在倫敦一個廉價小旅店里被隔壁的音樂折磨不堪的零落景象。

      直到現在還總是有學弟學妹問我,做什么比較有用,什么比較沒用。我從來不去想這樣的問題,只要你覺得有價值,那就別太在乎回報。20xx年冬天,因為之前相關的科研經歷,我被耶魯大學生物統計系的教授邀請作為訪問學者到美國合寫一篇論文。美國大使館的簽證官對我說,我是他見過的第一個獲得J1簽證的本科生。除了完成自己的論文,我還在美國游歷了哈佛,MIT等學校,并在普林斯頓爭取到了與招生委員會面試的機會。在美國,我完成了所有的申請,每份材料都改了幾十遍,幾乎是在12月離開美國的后一個星期就收到了耶魯的錄取通知書。在劍橋,在耶魯,我遇見了很多內心平和豐富,擁有自己完整人生信條的智者,并互相汲取著智慧。在倫敦,在紐約,我虔誠地保持著行走的姿態,悉心感受中西文化的撞擊融合,并思考著自己的時代角色。

      大學四年的所有努力,都是為了寫成一紙漂亮的簡歷。一個看的過眼的學分績,兩段交換經歷,三篇paper,四份投資銀行的實習,精簡羅列的獎項和證書。很多一筆帶過的經歷,都曾經經過了艱辛的努力。為了熬夜看書,我搜尋明德樓不會被保安查到的樓梯間角落,竟曾被反鎖在深夜的樓梯間。在投行實習的階段,每天6點鐘起床到公司聽財經新聞。為了普林斯頓的面試機會,穿著高跟鞋在大雪紛飛的校園立等數個小時。然而,這些足以讓我獲得自信么?申請出國的過程是一個認清自己的過程。我也經歷過無盡的迷茫與不自信,被肯定,被拒絕,懷疑自己和迎合別人。到最后明白了一個道理,我是一個怎樣的人,永遠比我被什么學校錄取,讀什么專業更加重要。我們之所以那么渴望一張名校的錄取通知書,正是因為不夠自信,想用特殊的標簽去證明自己?墒切南蚝翁,不是比別人的眼光更加重要么?

      于是我申請材料中自我陳述的第一句話是,四年來有兩件事情最能標志我是誰,第一是攻讀人民大學統計學專業,優異地完成了學業,第二是從18歲開始學小提琴,每天練琴堅持到現在;蛟S在這個功利的時代,小學生就開始參加奧數班,中學放棄一切愛好特長,大學變得精明而現實才是正經事。但是我更希望最后定義我自己的,是一個熱愛音樂與藝術,不愿為了成功放棄生活的尊嚴的女生,她到處亂跑,渴望記下這個世界所有的美好和充盈,她心懷夢想,對未來有清晰的想象,卻仍然期待命運的偶然和未知。我也曾像身邊的人一樣,抱怨過人大狹小的校園,六人一間的宿舍,激烈的競爭和不和諧的男女比例。但是,母;蛟S不是最好的,但她已經把最好的都給了我。如果真的有什么最值得被紀念,那應該依然是6月的這個晚上,一群年輕,愛冒險,滿懷激情的朋友們忍受著勞頓陪我登上了山頂,天漸漸地亮起來,我們望見了初升的太陽,望見了睡眼惺忪的北京城,望見了遠方微白的天空,卻怎么也望不到,我不想全部看見的未來;蛟S,這就是一種留白。

    畢業的美文11

      大學的最后一個學期,我決定把陪伴我四年的電腦賣掉。問了一下,才知道對門宿舍的小唐也有這個打算,他老家跟學校相距大半個中國,帶電腦回家很麻煩。小唐說:“咱也不賣給外人了,寫幾個告示在學校里一貼,便宜點賣給學弟學妹們吧!

      吃過晚飯后,我弄來二三張大紅紙,一番龍飛鳳舞,告示很快寫好了。電腦配置,大概價格,寫得一清二楚,還特意留了宿舍的電話號碼,有意者通過電話聯系。正想叫上小唐一起去貼,他卻早弄完這一切了,他還特意提醒我:“食堂、開水房和教學樓前各貼一張就夠了,這幾個地方人最多!

      我說行,正好只寫了三張。

      第二天一大早,小唐宿舍的電話就不斷地有人打進來,都是問電腦的事。小唐一早上接了六個電話,忙得不亦樂乎。我聽著對門的電話鈴聲暗自納悶,按理說,我的電腦價格跟小唐的差不多,配置卻比他的好一點,應該更多人找我才對?晌业攘艘粋早上,居然一個電話也沒等到。

      中午我打水回來的時候小唐已經與人談妥價格了,正幫人家送電腦哩。我郁悶地坐著,我這邊還是一個電話沒有。

      不一會兒小唐送電腦回來了,前腳剛進宿舍電話就響了,我豎起耳朵一聽,又是詢問電腦的。小唐抱歉地說:“電腦剛剛已經賣出去了!

      這時候我再也坐不住了,兩步三步跨到對門宿舍!靶√,快坦白,你到底使了什么魔法?為什么他們都搶著買你的電腦?”

      小唐一愣,說:“哎?你是不是忘記留電話號碼了?”“電話號碼我留了,可就是沒人打來問,郁悶!

      小唐想了想說:“我知道了,你一定是忘記粘上電話小條了!

      “電話小條?”我一頭霧水。

      小唐拿出一張紙,幾個對折,再用剪刀一剪,剪出來十幾張手指般寬的紙條。

      “喏,就是這個。你在每張紙條上寫下你的電話號碼,然后粘在告示上。想買電腦的人看到了就撕一張,很方便。這是往屆的老鄉教我的。我的每張告示上都粘了,你也去補粘一下吧!

      “是嗎?”我將信將疑。

      “你不妨設身處地想一想,沒有人會每天帶枝筆在身上,而這時候有這么一張小條,顯得多方便、多貼心啊!

      我還是半信半疑,這些小小的紙條,會有這么大的魔力?姑且試一試吧。我照著小唐的樣子,剪了幾十張紙條,每張都工工整整地寫上我的宿舍電話,然后跑去食堂、開水房和教學樓前,補粘到昨天晚上貼的告示上。

      等到我忙完這一切回到宿舍的時候,舍友跟我說,剛剛有人打電話找我,問買電腦的事,剛掛掉,說一會兒再打過來。

      我終于信了。佛說,與人方便,就是自己方便,我算是著著實實地體會到了。感謝這些小紙條,讓我在畢業前,上了最后一課。

    畢業的美文12

      五月的尾巴里,他們神采奕奕地穿上多年前翹楚盼望的學士服,戴上那方正的象征學士身份的帽子,留下大學時代歲月的銘記。

      他們朝著頭頂的那方天空拋擲著喜悅,他們歡呼,他們奔跑,他們畢業了;他們肩并著肩,簇手相擁,手掌相擊發出清脆的回聲,傳遞著即將遠離前珍重的心意;他們駐足在校門口、文心湖畔、情人坡,回首的是一幕幕動人的年少輕狂…

      她們搖曳著湖藍色的五四青年裝,婀娜著曼妙的身姿,倚著依依楊柳,淺淺而笑;她們用食指和中指的指尖相觸,拼接著多角的星星,即使別離至少曾經都是那顆美麗的星星不可或缺的一隅;她們揚著音,沸騰著倔強的青春,她們冒著雨,在朦朧的煙雨中低吟著溫婉的往昔……

      不是所有的笑容都能綻放在明媚的晴天,可是就算是渲染著煙雨的日子,他們依舊可以揚著最美麗的微笑,給最后的離別,留下青春的驕傲與明媚。

      四年,似乎一眨眼便已經走到了尾聲。為即將到來的未來,有人慌張,有人迷茫,有人期待滿滿,有人疲憊不堪,有人還是站在那里,一如曾經的十八歲。在沒有防備的情況下,四年的大學生活悄然接近尾聲,同樣在沒有防備的情況下,有些人,有些事,有些風景,悄悄地被珍藏成獨家的記憶。

      有人會記得,班級的畢業酒會,醉酒的大家,笑著,哭著,鬧著,有著不舍,有著不甘,泛著淡淡的梔子花的憂傷;

      有人會記得,那年的自己,手中的籃球就像自己的夢想,三分的弧度跌進籃筐,快意著青春的肆意瀟灑;

      有人會想念,那年的他們,舞動著火紅色的身姿,盛放著熱烈的青春,洋溢著勝利的驕傲,因為他們是一個團隊;

      有人不會忘記,曾經的圖書館,那些考研日子里夾雜的自信與煎熬,不會忘記自己對自己說要堅持,沒有理由放棄;

      有人無法忘記,那些個日日夜夜,相伴四年的兄弟姐妹,也許拌嘴,也許吵鬧,但是最艱難的日子依舊相互陪伴。

      走過那么長的一段路,看見不同的人,不同的風景,總有一些人,一些事是你獨家的記憶。時光川流不息,也許有一天,你已然滿頭華發,憶不起從前,但是時光會記得,那些年一起的獨家記憶。

      伸開手掌,下意識地用不寬厚的手掌遮擋太陽光,陽光透過指縫,碎碎瀉瀉地散落在這個初夏的季節,就像散落的夢想,化做碎落在地的心事。

      青春肆意,神采飛揚的日子里總是難免有著那么多的遺憾,卻是那么和諧得喝著拍子,一起協奏著明媚憂傷的進行曲

      有人自責四年的青春里有著有太多的半途而廢,沒有讓優秀成為一種習慣,做事情總是三分鐘熱度:有人失落玩命的考研,卻沒有好好地玩,沒有打過dota;有人后悔沒有讀萬卷書,也沒有行萬里路;有人懊惱很多想法沒能實現,只是想想而已,比如女朋友……

      有缺失,有遺憾,才懂得彌足珍貴,這才是最美麗的青春吧。因為錯過,才懂得珍惜;因為缺失,才努力去爭取。

      是的,四年,總是會有坎坷,總是會有分分合合?墒钦娴囊谝黄,就要拿出向日葵不放棄陽光的倔強與堅持,就像一個姐姐告訴我的,兩個人真的在一起,不會因為任何原因分開,要對自己有信心,一個方向一起前行,要學會謙讓與包容。

    畢業的美文13

      因為有緣才相聚,相遇相知就是!

      那年九月,我們從異同的地方相聚到(一)班,開始了懵懵懂懂的歲月;望著一張張陌生似又熟悉的面孔,即將陪伴我們青春懵懂的三年,心里有幾多惆悵,又是那么的欣慰和激動。

      最初的問候是叫著最別扭的:喂:你叫啥名哈!等積累下來的越來越多,彼此的對話就越粗魯;行為就越猥瑣;開玩笑就越不計較;見面少了就會;一有錯就越毫不留面地罵你;不時第一個就會想起你。

      三年,一段充滿淚水與汗水交織的時光,過,慪氣過,傻過,瘋過,累過,但依然更多;厥讜r的淡然一笑,便覆蓋了那些曾經清晰的疼痛,吹走了所有傷懷。

      畢業那天,當我們各收拾行李時,一切都回到了我們來時的摸樣,只不過加了份割舍不掉的;那些曾經相伴的人,不會再整整齊齊的坐滿一整個教室,畢業了,這個奇妙的六月,讓我們懂得了的珍貴。

      升國旗的迷彩服,被汗水濕了一遍又一遍,在中的風雨里搖罷;在陽光下熠熠生光;校服被開發出了各種功能,為我們扇風,擋雨……卻依然在寒冷的時候給我們。今后,我們可以穿上各種潮流舒適的衣服,卻也可以輕易丟棄,唯有校服,舍不得丟掉,因為他承載著我們的感情。

      一本又一本的參考書,練習冊,我們曾經恨不得撕毀,卻又掏錢買了一本又一本, 坐著思考著:為什么牛頓那些發明家都走了,干嘛還留下什么牛頓三定律?搞人頭疼。哎!不頭疼,咋進步!

      我害怕畢業分別時 我怕按耐不住會痛哭鼻涕;我害怕我會失態到連話都說不清;我害怕看見你們收拾行李邁上車時,向我們招手說有緣再聚的話,我害怕我一下子適應不了沒有你們的日子,我害怕沒有人坐在空蕩蕩的教室里斗嘴的聲音;我害怕這教室沒有了我們的氣息;我害怕想說的話,來不及說;我害怕好多好多……

      白天和黑夜在不停交織著,一閉一睜,一天過去了。

      畢業后……我們再也不會了……

      不會了,不會再每個醒來的清晨,抱怨睡眠太少,日子太長了

      再也不會,忽然想吃小賣部的金猴面,然后讓別人去帶

      再也不會,坐在教室里,吃著快餐聊未來了

      再也不會,上課聽大陸念English催眠,聽是吧坐著自吹了

      再也不會,上課看著高中部的帥哥,指哪個帥啦!

      畢業了,有很多事還不及做,有很多話還來不及說,我們就再也回不去了。

      歲月無情,一天又一天,一年又一年。當我們走出校門那一刻,完成了的第二個轉折點。從此以后,讓我們天涯海角!

      滄海桑田之后,我們都會各自的。但無論我們貧窮富貴,無論我們在世界哪一個角落,我們都會在尋找從前的自己時露出最真最柔和的表情。曾經,那些遙不可及的,那些怦然心動的瞬間,那些關于我們的天真,那些黑夜里的身影,那些不知天高地厚的追逐,在記憶里循環播放,一遍又一遍,直到老去死去……

      有一天,我們各安天涯。有一天,我們也不再年輕。這些年奇妙的時光,便會地讓人心疼。以后老了我們也許會靜靜地躺在椅子上,想起年輕時天真的誓言。我能想到最的事,就是和你們一起慢慢變老。約好到老了,要一起去旅游,一起打麻將,一起考進老年做健身運動~男的下象棋,女的唱歌跳舞,一起喝喝茶敘敘舊

      過我們的晚年生活,慢慢地,給我們的子孫,講述屬于我們的“那一年,青春真好…!庇幸惶,這世上不再有我們,我們會帶走我們所有的往事。寂靜歡喜。

      我們都曾有過一張天真而的臉,手握陽光我們望著遙遠。不管多少和考驗,不管多少冷嘲熱諷,我們都要很好的走下去,盡想這一份好。愿我們,永遠記住剛走出校門的自己,永遠做最真的自己,幸福不是我們,而是我們的每一天。

      我們約好到老了一起去嗨 ,還要帶上老伴哦!

      好好我們的現在,去博,前方是屬于我們的海闊天空

      你們是我的星光,在黑夜里帶給我光明O(∩_∩)O謝謝你們陪伴我!

      20xx年的夏天,我們畢業了!

    畢業的美文14

      紅綠燈,抬頭一批批學生放學走出來,“20xx高考倒計時3天”,魏思曼抬頭看了看,感嘆道又是一年一度的高考倒計時,每年這時候有多少悲歡離合,有多少初戀變成了異地戀最終變成了失戀。七年了,她還是自己一個人,那時候在櫻花高中,她是那樣的快樂,度過了人生最難忘的歲月。青春是雨后屋檐落下的水洼,輕輕地滴答,青春是陽光明媚的太陽,熾熱的照耀著每一個生物,青春是捉迷藏,永遠在不安的躲避和尋找。

      魏思曼貌似是一個天生的學霸,從小到大考試成績一直是學校里的第一名,第二名都沒有疏忽過,她是一個長相普通的女孩,剛洗完頭發飄散著清淡的洗發水的味道,剛剛垂到胸前,風吹過的夏天,穿過校園里郁郁蔥蔥的林蔭大道,陽光是那樣的格外明媚,第二天就會扎上馬尾,劉海是女生不自信的表現,只有露額頭才是真正的美女,笑的時候會有兩個淺淺的酒窩。

      “這是誰的作業沒有寫名字?”班里沒有人回應,只有江北一人永遠沉浸在他的課桌上,睡覺,還是睡覺,還有玩游戲,成績一直是倒數,他的爸爸媽媽在他初中的時候離異了,以前他的成績也還是很優秀,只是父母離異受傷的只有孩子,心里的叛逆,陰影,無法表達的愛和難以渴望得到的愛。似乎問都不用問大家就知道是他的,一個頹廢的,渾渾噩噩的少年,等待著命運的“安排”,魏思曼有一個從小青梅竹馬的好鄰居林泰,他們從小一起長大,從來沒有吵過架,那種默契說是像兄妹一樣,漸漸地長大了又變成了像情侶一樣,要好,沒有爭吵,林泰從小一直跟著魏思曼,大家都看得出來他喜歡魏思曼,等她一起上學,替她占公交座位,為她買早飯,幫她擦黑板,幫她發作業,其實像一個哥哥,又像一個。。。。

      江北,班主任叫你過去,這是魏思曼和壞學生江北的第一次對話,江北那睡眼惺忪抬頭仰望的樣子看著魏思曼,她那剛剛洗過的頭發飄散著,有一綹掖在耳后,她那 奇怪的眼神看著江北盯了老一會,江北才緩過神來,?班主任,找我什么事啊,我最近很乖啊,自言自語道。魏思曼剛要轉身離開,江北看到魏思曼的褲子那被生理期染過的角落,喂,你學習學呆了吧,趕緊回家換一身衣服,江北不說,還沒人注意到,說完的那一刻齊刷刷的眼神看向魏思曼,此時,她真的想要哭還找不找一個合適的地方,眼淚瞬時間留下來,跑著就出去了,立刻哄鬧起來,江北自言自語道,干嘛要這么拼命的學習?人都學呆萌了。

    畢業的美文15

      長大以后,在人生的路上,我們每一個人好像總是在趕著往前跑,趕著做各種決定,有各種各樣的壓力和煩惱。

      很多時候,我們都想,哎,真的很不想長大啊。

      但是,沒關系,你偶爾讓自己出個神打個盹,給自己一個小小的片刻,聽聽你愛的音樂,做一場無關歲月長短的夢。

      你偶爾也可以放松一下,停下來,找一個寧靜的地方,曬曬太陽,喝一杯濃濃的摩卡,吃好吃的甜品,享受食物帶給你的溫暖和治愈。

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